埃里克森人生发展八阶段理论
埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。
第一阶段，婴儿期，0-1岁，主要发展信任感，形成希望的品质。
第二阶段，儿童早期，1-3岁，主要发展自主感（自我控制），获得意志的品质。
第三阶段，学前期/游戏期，3-6岁，主要获得主动感、克服内疚感，体验目标的实现。
第四阶段，学龄期，6-12岁，主要获得勤奋感、克服自卑感，体验能力的实现。
第五阶段，青春期，第六阶段，成人早期，第七阶段，成年中期，第八阶段，老年期，
埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展（psycho-social development）。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。每一个阶段有这些阶段应完成的任务，并且每个阶段都建立在前一阶段之上，这八个阶段紧密相连。
